Üst Sınıflardan Ders Notu İstemek Ayıp mı?

Hayır. Üniversitede üst sınıflardan ders notu istemek gayet normaldir. Ayıp olan şey not istemek değil; karşı tarafın emeğini otomatik olarak size vermesi gerekiyormuş gibi davranmak, ısrar etmek veya yalnız işi düştüğünde iletişim kurmaktır.

Çoğu üst sınıf öğrencisi aynı derslerden geçtiği için hangi konunun zor olduğunu, hangi kaynağın işe yaradığını ve notların ne kadar faydalı olabileceğini zaten bilir. Kibar ve kısa bir şekilde sormak genellikle garip karşılanmaz.

Nasıl istemek daha doğal olur?

İlk mesajı gereğinden fazla resmîleştirmenize gerek yok. Dersin adını ve neye ihtiyacınız olduğunu açıkça yazmanız yeterli.

Örneğin:

Selam, geçen dönem X dersini aldığını duydum. Elinde kendi tuttuğun notlar varsa ve paylaşman uygunsa bana da gönderebilir misin?

Bu mesajın iyi tarafı, karşı tarafın notu olup olmadığını ve paylaşmak isteyip istemediğini ona bırakmasıdır.

“Bana tüm notları atar mısın?” demek yerine özellikle ne aradığınızı söylerseniz cevap alma ihtimaliniz de artar:

• belirli bir haftanın notu,
• sınav öncesi özet,
• kullanılan kaynak,
• konu sıralaması,
• dersin işlenişiyle ilgili kısa öneri.

Bazen ihtiyacınız olan şey 80 sayfalık bir PDF değil, “bu konuyu hangi kaynaktan çalışayım?” cevabıdır.

Hiç tanımadığınız birine yazılır mı?

Yazılabilir. Ortak bir bölüm grubunda, öğrenci topluluğunda veya arkadaşınızın yönlendirmesiyle ulaştığınız bir üst sınıfa kısa ve saygılı bir mesaj göndermek olağan bir durumdur.

Ancak ilk mesajda çok fazla talepte bulunmamak iyi olur. Önce tek bir ders veya tek bir konu sorun. Karşı taraf yardımcı oluyorsa sohbet zaten devam eder.

Cevap gelmezse de bunu kişisel algılamayın. Öğrenci mesajı görmemiş, yoğun olabilir veya kendi notlarını paylaşmak istemeyebilir. Aynı kişiye tekrar tekrar yazmak yerine başka bir kaynağa geçmek daha doğru olur.

Notu alınca ne yapmak gerekir?

En basit şey teşekkür etmektir. Dosyayı aldıktan sonra hiçbir şey yazmadan kaybolmak kötü bir izlenim bırakabilir.

Ayrıca notları başkasına gönderirken kaynağı düşünün. Bir öğrencinin kendi hazırladığı notu size özel olarak paylaşması, onun herkesin olduğu gruplara yüklenmesini otomatik olarak kabul ettiği anlamına gelmez. Özellikle kişisel emek içeren derli toplu notlarda “bunu arkadaş grubuna da atabilir miyim?” diye sormak iyi bir alışkanlıktır.

Öğretim elemanına ait slayt, kitap bölümü, ücretli kaynak veya paylaşımı kısıtlı başka materyaller için de aynı mantık geçerlidir; size ulaşmış olması serbestçe dağıtılabileceği anlamına gelmez.

Eski notlar her zaman güncel olmayabilir

Üst sınıftan alınan notların en büyük riski, öğrencinin dersi farklı bir öğretim elemanından veya farklı içerikle almış olmasıdır.

Bu yüzden eski notu doğrudan “bu dönem sınavda çıkacaklar” listesi gibi kullanmayın. Önce güncel izlence, ders slaytları ve öğretim elemanının anlattığı konu sırasıyla karşılaştırın.

Özellikle:

• dersin hocası değiştiyse,
• değerlendirme sistemi değiştiyse,
• müfredat güncellendiyse,
• önceki yıllarda kullanılan bir konu bu dönem çıkarıldıysa

eski notlar yardımcı kaynak olarak kalmalı, ana kaynak haline gelmemelidir.

Not istemek yerine deneyim sormak bazen daha değerlidir

Üst sınıfların asıl avantajı yalnız ellerindeki dosyalar değildir. Dersi daha önce yaşamış olmalarıdır.

“Notlarını atar mısın?” sorusunun yanında şunlardan birini sormak bazen daha faydalı olur:

• “Bu derste en çok nerede zorlandın?”
• “Sınava çalışırken hangi kaynağı kullandın?”
• “Dersi haftalık mı çalışmak gerekiyor?”
• “Ben şu konuyu anlamadım, sen nasıl çalışmıştın?”

Bu tür sorular sohbeti de daha doğal hale getirir. Karşı taraf yalnızca dosya gönderen biri değil, gerçekten deneyim paylaşan bir üst sınıf olur.

Kısacası üst sınıftan ders notu istemek ayıp değil. Kibarca isteyin, hayır cevabını normal karşılayın, paylaşılan emeğe saygı gösterin ve eski notu güncel dersin yerine koymayın. Bu sınırlar korunduğunda üniversitedeki en normal yardımlaşma biçimlerinden biridir.